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亥離子至北風(fēng)寒，疫情疾患肆江南。新型冠狀肺炎在舊歲新年交接中突然爆發(fā)，讓所有人措手不及，也讓我們美麗的校園、親愛的課堂、可愛的孩子以及嚴(yán)肅的老師彼此變的遙遠(yuǎn)，本應(yīng)熟悉的臉龐又陌生的只剩下縷縷聲音。

疫雖無情，但人有愛，隔離不隔愛，隔著屏幕也有愛。疫情期間我校綜合高中部數(shù)學(xué)組全體老師根據(jù)上級(jí)的相關(guān)要求，在從校長(zhǎng)，劉主任的積極部署下，開展停課不停學(xué)的空中課堂工作。2020年2月3日數(shù)學(xué)組的“網(wǎng)絡(luò)十八線主播們”在元宵佳節(jié)前就與師生相約，以一場(chǎng)新時(shí)代的教學(xué)模式正式拉開了新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的序幕，張軍老師正是這個(gè)數(shù)學(xué)組的備課組長(zhǎng)，也是高一三班、四班的數(shù)學(xué)教師。

以前聽說過從大洋彼岸傳過來的翻轉(zhuǎn)課堂，那時(shí)張老師就想何時(shí)我們的孩子可以用上這種遠(yuǎn)程終端教學(xué)，沒想到今年我們就用上了更為先進(jìn)的空中課堂。初聞其名，一切從新，新的軟件，新的授課方式，新的備課模式，新的……一切都是新的，除了老師是個(gè)舊人，所以張老師發(fā)誓要把自己變新，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)摸索軟件，從無聲到有聲，從主講到師生互動(dòng)，從圖片傳送到網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)學(xué)習(xí)，一切都在摸索中努力前行，他只有一個(gè)目標(biāo)，不但不能讓學(xué)生掉隊(duì)，更要引領(lǐng)學(xué)生在戰(zhàn)疫中起航，行知更遠(yuǎn)處。

由于疫情的突然，家里沒有課本、學(xué)案、教參等資料，張老師通過利用電子圖書，電子教參等網(wǎng)絡(luò)資源來解決實(shí)際問題。對(duì)于授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化，他用一個(gè)周時(shí)間搜集了近一個(gè)月的課程資源參考資料，網(wǎng)上資料、視頻錄制、視頻講解、PPT修改等等，目標(biāo)只有一個(gè)：不要讓技術(shù)手段造成學(xué)生學(xué)習(xí)的不便，再難也要在學(xué)前解決這些問題。

備課組內(nèi)，老師們針對(duì)空中課堂的特殊性，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行分解分類，對(duì)于適合空中課堂的教學(xué)內(nèi)容，采用視頻授課加課堂講解的方式，方便學(xué)生理解。對(duì)于不太適合的，采用知識(shí)分解的方法，將知識(shí)零碎化，方便學(xué)生理解消化。為了加強(qiáng)對(duì)高考改革的把握，張老師與黃島區(qū)實(shí)驗(yàn)高中的吳學(xué)芳老師以及軍民融合學(xué)院綜合高中部的劉桂美老師經(jīng)常溝通、互動(dòng)，以促進(jìn)教研教學(xué)快速成長(zhǎng)。

在多次教研探討以及教學(xué)實(shí)踐中，張老師帶領(lǐng)備課組結(jié)合實(shí)際，以學(xué)生為主體，打造生本課堂，形成了4+1結(jié)合式教學(xué)法。所謂的4指的是四個(gè)工具:鴻合派+前期錄課+PPT+釘釘,進(jìn)行四位一體化教學(xué);而1指的是授課教師前期備課，將這四個(gè)工具揉為一體, 形成一堂切實(shí)有效的、完整的、以學(xué)生為主體的生本高效課堂。

由于手頭資料有限，授課方式大變，備課時(shí)間被大大延長(zhǎng)，超周備課乃至超周提前自己給自己上課都是經(jīng)常發(fā)生的事情。另外，作業(yè)批改難度加大，數(shù)學(xué)需要每天寫每天練，方法較多，內(nèi)容復(fù)雜，而學(xué)生數(shù)字書寫很小，拍圖片不清晰，平時(shí)一個(gè)小時(shí)批完的量，要兩個(gè)甚至三個(gè)小時(shí)才能搞定，工作量加倍，但張老師的批備質(zhì)量，卻絲毫沒有因此縮減 。

2020年2月26日，局教研室組織以八中陳曉芳老師為首的調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校綜合高中的數(shù)學(xué)空中課堂授課情況進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)研，張軍老師代表學(xué)校，開了一節(jié)展示課，受到了調(diào)研團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng)，尤其是對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中充分運(yùn)用信息化電子手段大加表?yè)P(yáng)。

春光正暖，學(xué)習(xí)正好。疫情造成了空間的隔離，但隔絕不了學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。我們隔離病毒，但不隔離無涯學(xué)海中的奮勇拼搏！我們隔離病毒，但不隔離體驗(yàn)和珍惜美好生活的情懷！

草木蔓發(fā)，春山可望。今天我們所有的堅(jiān)守都是為了迎接不久后的團(tuán)聚，一起攜手重返鮮花爛漫的校園！