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2020年的寒假注定不尋常，但這個寒假或許會讓孩子們明白“美好生活來之不易”，世界上許多人與事值得學習、領悟、珍視與動容。在疫情防控的特殊時期，“離校不離教，停課不停學”成為教與學的新模式。2月10日，綜合高中部“空中課堂”正式開播，借助“釘釘”平臺，教師們用網絡直播的方式授課，由傳統(tǒng)的“面對面”教學方式變?yōu)椤版I對鍵”交流互動。“士不可不弘毅，任重而道遠。人生沒有彩排，時間一旦過去就不復存在了”，這是綜合高中部的一位青年教師經常掛在嘴邊的一句話。今天，讓我們走近這位青年教師楊士芮，看看她的“直播”之旅。

入教第3個年頭，還在成長中的她本著“上好每一節(jié)課”，“關注每位學生的發(fā)展”的初心，用心去備每一節(jié)課。第一次經歷沒有學生、沒有互動，不緊張是不可能的。為了錄好課堂內容，她要提前在家反復練習無數次，直到自己的表現自然、語速平緩，能夠帶動課堂氣氛為止。對于她而言，除了完成常規(guī)的課程設計外，還要反復琢磨容易出錯的知識點，力爭學生在掌握知識點的同時，最大限度提升學生學習生物的興趣。她不斷學習教育理論，把有效課堂的研究作為追求目標。

教學過程中她嚴謹細致，一絲不茍，從一味地學習模仿別人到如今對教學形成自己的認知風格。隨著“空中課堂”的開啟，朋友圈里呈現一些家長的擔心：孩子課后遇到不會的問題怎么辦？而她對學生課后有問必答、一遍又一遍不厭其煩的講解，用實際行動解答家長們的疑惑。對課后出錯率高的內容及時了解問題所在，上課時再匯總講解。楊老師相信只要用心指導，及時反饋，就能讓學生在成長的路上獲得更多智慧和體會學習知識的快樂。

縱使學生在家里學習有家長的監(jiān)督，但她并沒有因此就掉以輕心。課前簽到、作業(yè)講評、抽查背誦，即使師未至但要時刻掌握學生的學習動態(tài)。她堅持有作業(yè)就批改，樹立榜樣公開表揚，通過隔空喊話督促學生認真學習，珍惜這來之不易安穩(wěn)學習的機會。