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（一）精簡各類文件、會議，加強統(tǒng)籌管理，減少不必要的事務(wù)性負(fù)擔(dān)。
市教育局對發(fā)文數(shù)量實行年度目標(biāo)管理，嚴(yán)格控制發(fā)文規(guī)格和范圍，強化文件合并和統(tǒng)籌。堅持每周二、周四為“無會日”，除重大、緊急事項外，不召開面向基層的全局性會議。嚴(yán)格管控會議層級、規(guī)模和參會范圍，改進會議形式，推行視頻會、現(xiàn)場會和“多會合一”。
（二）建立督查檢查、考核、評比年度計劃和審批報備制度，改進督查檢查、考核方式方法，堅決杜絕機械式做法。
督查檢查、考核、評比堅持清單管理、年度計劃、備案審批。嚴(yán)格控制“一票否決”事項列入督查檢查、考核、評比活動。各部門對學(xué)校的各項校園類評比活動，統(tǒng)籌納入“陽光校園”創(chuàng)建，一般情況下，不再單設(shè)各類校園的評比項目。各類督查檢查、考核、評比活動要更加注重通過督導(dǎo)評估檢查發(fā)現(xiàn)和解決問題。未經(jīng)批準(zhǔn)不得以市教育局名義開展各類督查檢查、考核、評比活動。
（三）建立和使用統(tǒng)一的青島教育E平臺，嚴(yán)控各類臺賬報表，做好數(shù)據(jù)一次采集多次使用。
整合學(xué)生、教師、學(xué)校等數(shù)據(jù)平臺，逐步做到學(xué)校維護一個平臺（青島教育E平臺），各級教育部門按照權(quán)限可獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，切實做好數(shù)據(jù)一次采集多次使用工作。除中小學(xué)綜合性統(tǒng)計報表按照教育事業(yè)報表要求定期報送外，原則上不再要求學(xué)校上報各類原始數(shù)據(jù)。
（四）嚴(yán)控外部因素干擾學(xué)校教育教學(xué)，減輕教師不必要負(fù)擔(dān)。
建立各類教育“進校園”活動清單制度和審核備案制度。未列入清單、未經(jīng)審核不得開展。各類節(jié)日、紀(jì)念日等教育資源，一般情況下只公布主題，不聯(lián)合下文，進行具體部署。要求各學(xué)校要充分利用外部教育資源，做到以學(xué)校為主，納入學(xué)年教育教學(xué)計劃，按照計劃實施。中小學(xué)承擔(dān)的法定收費項目要采取信息化手段，方便家長直接通過便捷化手段交費，原則上不再要求教師負(fù)責(zé)代收。
（五）嚴(yán)格規(guī)范借用中小學(xué)教師行為，切實避免安排中小學(xué)教師參加無關(guān)培訓(xùn)活動，杜絕無意義的培訓(xùn)和教研活動。
各區(qū)、市教育部門、各學(xué)校要嚴(yán)格落實“三定一聘”管理改革成果，中小學(xué)教師按照崗位和崗位職責(zé)及確定的工作量開展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格落實學(xué)校教師完成教育教學(xué)基本工作量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉級、晉升和評優(yōu)評先以及人事管理的基本條件，嚴(yán)控借用中小學(xué)教師行為，以避免影響教師專業(yè)發(fā)展。要增強面對面教師培訓(xùn)和教研活動的針對性和實效性，提高面對面培訓(xùn)和教研活動的質(zhì)量，堅決杜絕無意義的培訓(xùn)和教研活動。
